Thường xuyên
Yêu cầu
câu hỏi

Thời gian chủ nhiệm từ mẫu giáo đến lớp 2 được chia đều giữa tiếng Anh và tiếng Trung; xen kẽ cả ngày bằng tiếng Trung và tiếng Anh, nửa ngày bằng tiếng Trung và tiếng Anh vào thứ Sáu. Từ lớp 3 trở đi  Tiếng Trung được dạy như một môn ngoại ngữ tự chọn. Sẽ có ít nhất 1-2 buổi (mỗi buổi 50 phút) mỗi tuần.

Các sinh viên DLP học cùng một chương trình giảng dạy như các sinh viên trong các lớp học hoàn toàn bằng tiếng Anh. Tuy nhiên, học sinh DLP học 50% số bài học bằng tiếng Trung trong các môn học từ, đọc, viết, toán và một số môn xã hội, và 50% số bài học trong tất cả các môn văn và toán bằng tiếng Anh._cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_ Một số tài liệu ngoại khóa được dịch sang tiếng Trung và cũng sử dụng rất nhiều nguồn tài liệu chính thống của Trung Quốc. Các lớp học đặc biệt khác như Nghiên cứu Xã hội, Khoa học, Âm nhạc, Nghệ thuật và Giáo dục Thể chất được tiến hành bằng tiếng Anh giống như các lớp học hoàn toàn bằng tiếng Anh khác.

Tiếng Quan thoại bằng tiếng Trung Phồn thể chủ yếu được dạy từ mẫu giáo đến lớp 2. Một số tiếng Trung giản thể được giới thiệu ngay từ lớp 1 và lớp 2. Bắt đầu từ lớp 3, tiếng Trung giản thể được dạy chủ yếu. 

Tiếng Trung giản thể là sự đơn giản hóa các ký tự tiếng Trung Phồn thể thông qua giảm nét và các ký tự được hợp nhất. Tiếng Trung phồn thể có quan hệ mật thiết với nguồn gốc ký tự và văn hóa Trung Quốc. Một số ký tự trong tiếng Trung phồn thể và giản thể trông giống nhau. Hầu hết những người có thể đọc tiếng Trung phồn thể cũng có thể đọc tiếng Trung giản thể. Chúng tôi tin rằng việc học các ký tự Phồn thể cung cấp một nền tảng tốt cho việc học tiếng Trung về lâu dài.

Trong chương trình của chúng tôi, chúng tôi dạy bính âm, đây là hệ thống chữ cái chính thức cho tiếng phổ thông. Nó sử dụng 26 bảng chữ cái tiếng Anh với bốn dấu thanh và bao gồm cách phát âm của tất cả các ký tự. Nó được phát triển vào những năm 1950 và được dạy ở Trung Quốc cũng như cho những người học tiếng Trung ở nhiều quốc gia khác. 

​

Zhuyin Fuhao hoặc Zhuyin bao gồm 37 ký tự và bốn dấu thanh điệu. Nó phiên âm tất cả các âm thanh có thể có trong tiếng phổ thông. Nó được sử dụng và giảng dạy phổ biến nhất ở Đài Loan. 

Chúng tôi nghĩ rằng Pinyin dễ học hơn đối với những người học nhỏ tuổi. Kiến thức về chính tả tiếng Anh  của họ cũng hữu ích cho việc học bính âm và phát âm các ký tự.

Giáo viên DLP của chúng tôi sử dụng nhiều chiến lược giàn giáo để dạy học sinh giỏi tiếng Anh trong môi trường hòa nhập với tiếng Trung; bao gồm theo dõi tốc độ nói, sử dụng cử chỉ, hình ảnh, bài hát, sự lặp lại và làm mẫu trong số những thứ khác. Tất cả những điều chỉnh này đối với việc giảng dạy đều giúp đảm bảo sự hiểu biết và sự tham gia của học sinh.  

Học sinh song ngữ thường hỗ trợ các bạn cùng lớp khi cần thiết, nhưng bản dịch từ giáo viên hoặc học sinh chỉ được sử dụng nếu thực sự cần thiết. Giáo viên dạy tiếng Trung ở trường mẫu giáo hoặc bất kỳ lớp đầu vào nào sẽ hỗ trợ thêm cho những học sinh không có nền tảng ngôn ngữ mục tiêu (tiếng Trung) để giúp các em cảm thấy thoải mái hơn và chuyển tiếp sang chương trình này. Dần dần, giáo viên ngôn ngữ sẽ cho học sinh học cả hai ngôn ngữ bằng cách sử dụng mô hình 50/50.

Kỳ vọng về bài tập về nhà khác nhau tùy theo cấp lớp. Ở Mẫu giáo, học sinh thường sẽ làm việc trên các bảng tính từ nhìn, bảng tính câu cơ bản và bảng tính PinYin giới thiệu. Bản ghi và video sẽ được cung cấp cho  tất cả các bài học, hoạt động và bảng tính. Chúng tôi cũng sẽ sử dụng các bài hát để dạy tiếng Trung cho trẻ em thay vì giấy tờ. Như vậy, việc học của trẻ sẽ dễ dàng và thú vị hơn!

​

Ở lớp 1, học sinh sẽ đọc văn bản ở nhà, thực hành các ký tự, từ nhìn và các hoạt động viết liên quan đến ngữ pháp. Ở lớp 2, học sinh sẽ chủ yếu sử dụng Meizhou Chinese  bài tập về nhà và các bài tập liên quan đến ngữ pháp. Giáo viên của con bạn sẽ cung cấp các video chính của câu trả lời cho  trợ giúp thêm về bài tập về nhà. Để biết thêm về chương trình giảng dạy của lớp một và lớp hai và các nguồn khác, vui lòng truy cập:

https://sites.google.com/view/ps1021stgradedlclass.

​

Ở lớp 3, học sinh sẽ sử dụng bài tập về nhà trong sách giáo khoa tiếng Trung Mei Zhou lớp ba và các hoạt động đặc biệt hoặc các bài tập liên quan đến văn hóa. Các bản ghi âm và video sẽ vẫn được cung cấp cho lớp này với tất cả các bài học và hoạt động liên quan.

Bạn không cần phải nói tiếng Trung trôi chảy để hỗ trợ con bạn làm bài tập về nhà bằng tiếng Trung. Giáo viên cung cấp cho học sinh và gia đình nhiều  tài nguyên để hỗ trợ việc học bên ngoài lớp học (xem câu hỏi và câu trả lời trước đó). Nhiều gia đình DLP cũng sử dụng nhau như một nguồn hỗ trợ làm bài tập về nhà, giao tiếp ở trường và các hoạt động khác. Bạn có thể yêu cầu giáo viên của con bạn hoặc phụ huynh của bất kỳ bạn cùng lớp nào giúp bạn liên lạc với bất kỳ người nói tiếng Trung nào trong cộng đồng trường học của chúng tôi.

Nếu bạn không nói được tiếng Trung, bạn có thể học cùng con mình bằng cách xem video hoặc bản ghi âm do giáo viên DLP của chúng tôi cung cấp và đọc to cùng với con bạn. Bạn cũng có thể khuyến khích con mình “dạy” bạn bất kỳ từ và câu tiếng Trung nào mà chúng học được ở trường. Những cách đơn giản khác để hỗ trợ việc học ngôn ngữ của con bạn bao gồm: nghe bất kỳ bài hát thiếu nhi hoặc bài hát nổi tiếng nào bằng tiếng Trung, xem phim hoạt hình và phim bằng tiếng Trung có phụ đề tiếng Anh và tham gia bất kỳ hoạt động văn hóa nào trong thành phố, v.v. trẻ tham gia các hoạt động ở nhà bằng tiếng Trung sẽ có lợi.

Hầu hết học sinh DLP tiến bộ cùng tốc độ với học sinh trong các lớp học toàn tiếng Anh ở hầu hết các môn học. Tất cả học sinh được dạy cùng một chương trình giảng dạy và tuân theo các tiêu chuẩn giống nhau về tiếng Anh. Giáo viên của con bạn sẽ thông báo cho bạn về sự tiến bộ của con bạn thông qua học bạ, họp phụ huynh-giáo viên, ứng dụng ClassDojo và các hình thức liên lạc khác khi cần thiết. Nếu bạn có bất kỳ mối quan tâm nào về sự tiến bộ của con bạn, vui lòng nói chuyện với giáo viên của con bạn.

Không, các chương trình Song ngữ cung cấp cho học sinh một chương trình giảng dạy nghiêm ngặt về mặt học thuật bằng hai ngôn ngữ, cho phép cả học sinh ELL (Người học tiếng Anh) và học sinh Thành thạo tiếng Anh  đáp ứng, nếu không muốn nói là vượt quá, các tiêu chuẩn của chương trình giảng dạy._cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_

Học sinh trong các chương trình Song ngữ phát triển các kỹ năng ngôn ngữ thứ hai của mình trong khi học kiến thức nội dung bằng cả hai ngôn ngữ.  Học sinh phải xây dựng các kỹ năng học tập bằng ngôn ngữ thứ nhất của mình và cuối cùng chuyển các kỹ năng này sang ngôn ngữ thứ hai và được có kỹ năng cao trong bốn lĩnh vực nói, nghe, đọc và viết bằng cả hai ngôn ngữ sau khi hoàn thành chương trình DL (Sở Giáo dục Thành phố New York 2013). 1

​

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng những người nói tiếng Anh đạt điểm bằng hoặc cao hơn so với những người nói tiếng Anh không song ngữ trong các bài kiểm tra tiêu chuẩn về toán và ngôn ngữ tiếng Anh. Học sinh học tiếng Anh (ELL) được giảng dạy bằng ngôn ngữ mẹ đẻ có thể bắt kịp hoặc vượt qua mức thành tích của các bạn học ELL và các bạn học chỉ sử dụng tiếng Anh được giáo dục trong các lớp học chính quy chỉ sử dụng tiếng Anh. 2 3

​

1.https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-981-10-0330-1_23

2.https://www.dist50.net/Page/443

3.https://www.intlmontessoriacademy.com/resources/dual-lingu-learning

Đúng vậy. Cả hai giáo viên tiếng Trung của chúng tôi đều được đào tạo bài bản và được cấp phép để đáp ứng nhu cầu của cả học sinh thông thạo tiếng Trung và người học tiếng Trung.

Cô Song tốt nghiệp bằng Thạc sĩ về Giáo dục Song ngữ Song ngữ tại Cao đẳng Sư phạm Đại học Columbia. Cô bắt đầu giảng dạy với tư cách là giáo viên dạy tiếng Trung lớp 1 ở DL vào năm 2011 và dành phần lớn thời gian để dạy ở lớp 1 và lớp 2. 

Cô Chen tốt nghiệp bằng Thạc sĩ về Giáo dục Song ngữ với Giáo dục Mầm non và Tiểu học tại Queens College. Cô đã hoàn thành bằng thạc sĩ giảng dạy tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai tại Đại học St. Johns ở New York. Cô Chen bắt đầu giảng dạy với tư cách là giáo viên tiểu học song ngữ vào năm 2009. Cô có nhiều kinh nghiệm giảng dạy hai mô hình giáo dục song ngữ chính; Giáo dục song ngữ và song ngữ chuyển tiếp.